Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris cultura. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris cultura. Mostrar tots els missatges

divendres, 27 de desembre del 2024

ACABEM AMB LA BIODIVERSITAT DEL PLANETA TERRA

Arrenquem tots el arbres del món i plantem paulònies tormentoses al seu lloc. I per què paulònies (arbre siri o arbre emperadriu)? Perquè és l'arbre més descotaminant de tots, el millor produint oxígen i absorbint diòxid de carboni, tanmateix aquesta és l'unica funció dels arbres, no?

 

Des de les obscures cavernes carpeto-vetòniques se senten veus que clamen contra la diversitat, cultural i lingüística en particular, demanant l'eliminació de totes les llengües de l'humanitat per deixar-ne una de sola, una koiné (sol coincidir en què és la seva, en la qual s'elabora el discurs), les llengües com a tot fenòmen humà neixen, es desenvolupen i de manera natural (?) moren i desapareixen, és un procés habitual, puix que dues setmanes de mitjana un idioma deixa d'existir al món, i no passa res, al menys dins de la caverna no sembla haver-se produït cap trauma. 


Als cavernícoles els sembla un malbaratament absolutament innecessari de recursos intel·lectuals (en el cas dels argumentaris en són més aviat escassos). Pinta la diversitat lingüística com un fracàs de la civilització. Esmerçar-se a expressar les mateixes coses de 7.000 maneres diferents és una bogeria, un tudar temps i doblers, poguent-ne establir una única i universal, sempre que sigui la seva.... Si la llengua serveix només per comunicar-se…


Allò que sabem és que no hi ha a priori cap llengua més fàcil o difícil que un altra, un nadó humà és capaç d'aprendre amb la mateixa facilitat el mandarí, català, alemany, rus o hindi.

És sabut que els infants aprenen la llengua de l'entorn on es mouen, tot i explicant el món i la seva complexa realitat. Aquesta realitat, que és la mateixa arreu, se parcel·la de maneres molt diferents. La llengua que parlem estructura el cervell, als cervells de les persones bilingües o políglotes tot i establint connexions neuronals per a cada llengua que entenem són diferents. 


Cada llengua fragmenta la realitat de maneres diferents. La pluralitat de llengües ens permet apuntar-nos a les diferents conceptualitzacions que els humans fan de l'existència, dels temes universals que s'expressen en totes les llengües que permeten donar compte de la totalitat de l'experiència humana fent ús de diferents estratègies.


Si aquest anhel uniformitzador molt poc realista de fer un món monolingüe fós possible, fós possible crear aquesta koiné globalitzada, les llengües originals dels diferents grups d'humans farien que els parlants de cada lloc tendissin a parlar aquesta suposada koiné global de maneres molt diferents (de forma semblant a l'empremta natural que el castellà ens deixa als hispanoparlants quan intentem parlar en anglès). Aquestes particularitats locals serien incorporades per les següents generacions de parlants, el que constituiria un brou de cultiu perfecte per al sorgiment de varietats lingüístiques diferenciades. L'existència de varietats locals (juntament amb l'erosió lingüística natural que porta en si el pas el temps i els consegüents sismes lingüístics que això deslliga) resultaria amb gran probabilitat en la fragmentació d'aquest anhelat idioma únic en llengües locals clarament diferenciades, un procés en últim terme no gaire diferent a l'ocorregut quan el llatí es va fragmentar en les llengües romàniques. De tornada a la casella de sortida del multilingüisme del qual suposadament el pla volia escapar (però havent infligit un patiment considerable i tirat per la finestreta de l'excusat bona part del patrimoni humà).


La llengua no és una cosa que feim, sinó una cosa que ens fa, una cosa que som. La nostra singularitat com a individus, la nostra intel·ligència col·lectiva com a grup, la nostra habilitat cognitiva com a espècie, és a dir, tot el que ens construeix com humans impregna les diferents capes freàtiques que constitueixen una llengua. Entendre les llengües, observar-les, estudiar-ne la diversitat ens permet apuntar-nos a aquesta capacitat rara i fabulosa que és el llenguatge.

divendres, 9 de desembre del 2022

PER QUÈ EN DIUEN BILINGÜISME QUAN EN REALITAT VOLEN DIR EN CASTELLANO?

Fa gairebé 40 anys que hi ha territoris dins del Reino de España en què es reconeix l'oficialitat de la llengua que n'ha sigut la llengua pròpia al llarg dels segles, diferent de la de Castella, ciutadans dels territoris dels quals havien vist trepitjada la seva llengua, cultura, idiosincràsia i institucions per part d'un poder militar, econòmic i estatal. Van prendre les regnes de l'educació lingüística dels seus ciutadans. Es va iniciar, o continuar després de la interrupció dels quaranta anys del dictador, així un tímid procés de normalització lingüística de les llengües minoritàries o minoritzades. Després d'un procés de persecució cultural durant més de dos-cents cinquanta anys, s'obrien els finestrals i portes, se tornava a parlar en català a les escoles, a les institucions públiques, al carrer, amb llibertat. 

Aquesta nova llibertat limita a l'agressor que vol imposar l'homogeneïtzació de parles, pensaments i tarannà, tal i com ho havia fet des del 1714, tot i acusant als alliberats de totalitaris per voler exercir el seu dret a fer una vida an la seva llengua amb normalitat. Els que vénen imposant llur llengua, costums i pensament, veuen com un espai conquerit mitjançant la força de la repressió recula a cop d'urna, de voluntat popular manifestada en l'elecció dels parlaments de les comunitats històriques amb llengua pròpia. I això els pica. Voldrien veure-nos obedients, agenollats, vençuts i indefensos, però s'han topat enfront amb una gent tenaç, acostumada a tirar del carro malgrat les dificultats.

Hi ha un neguit, un moviment, un lobby reaccionari que ja no se n'amaga gens, que exigeix la creació d'una escola en castellà dins dels territoris amb una llengua pròpia, és a dir, segregar als infants per raó de llurs llengües maternes. Resulta que l'agressor aquí és la víctima, o s'ho fa. Aquesta circumstància que fins ara forçava el balanceig cap a l'idioma depredador, queda en l'aire, tímidament, amb la nova llei educativa espanyola, una altra direu, que peperos, voxejadors i ciudagrams ja han anunciat que recorreran al constitucional, que per qualcun motiu sospitós estan totes ses excel·lentíssimes senyories col·locades per ells mateixos, al món hípic d'això s'en diu apostar a cavall guanyador. 

 A aquests polítics i seguidors reaccionaris no els hi agrada que se parli res que no sigui el castellà, que hom sap que és la llengua universal, tots els infants del món neixen recitant el Don Quijote i el Don Juan Tenorio des del paritori, si més no les primeres frases. En canvi les altres llengües requereixen un esforç sobrehumà d'aprenentatge que podrien dedicar a parlar en castellà per criticar a aquest govern comunista que intenta rompre Espanya, els faltaria aquí allò de contubernio judeomasónico comunista internacional.

No hi ha cap motiu per parlar una altra llengua quan tothom pot parlar només en castellà, una llengua que tothom entèn… a Valladolid, al manco. O això es pensen….

La realitat de l'Estat on ens ha tocat romandre és molt més rica i plural del que aquests voldrien. Que la castellana deixi de ser llengua vehicular a l'ensenyament no malmet que al final de l'etapa educativa els infants no assoleixin una competència lingüística d'ambdues, i pel que fa al castellà, competència lingüística al menys tan elevada com en territoris monolingües de la gran Castella. Amb la immersió lingüística s'aconsegueix vertebrà un país, una societat, rica culturalment, a l'hora que dota de mecanismes contra l'exclusió social del nouvingut. La realitat en el món actual, és que vivim immersos en una diversitat cultural extraordinària, amb els fenòmens de la globalització i la immigració de gairebé tots els racons del món.

divendres, 17 de desembre del 2021

TRAÏ(DI)CIÓ INNOVADORA?

Hi ha un debat vigent a Galicia ja fa una catefa d'anys que a Mallorca va sorgir de manera parescuda dins del món gaiter/xeremier: sonar en bandes de xeremiers o per colles? Dues opinions enfrontades de les quals en faré cinc cèntims per, a la fi, exposar les meves pròpies conclusions.

La formació que hom veu com a més tradicional a Galicia és la colla formada per gaiter i tamborer. Així similarment esdevé tal i com era a Mallorca, amb el xeremier i el fabioler, que toca el flabiol i el tamborí, com a colla tradicional; allò que a Catalunya anomenen mitja cobla. I quan s'aplegaven més d'un gaiter/xeremier com sonaven? Sonaven per colles separades, s'ajuntaven en grups, ho feien per afinació, per afinitats,…? Evidentement s'aplegaven amb els amics segons la seva afinitat, com feim avui en dia.

En un món prou endogàmic com el dels xeremiers, on els que no són amics són enemics, en què van alerta de no sonar totes les cançons del repertori per tal que els rivals no l'aprenguin i el sonin,... un món hermètic de gelosies, diners i política… qualsevol cosa feta per altri, esdevé objectiu de la crítica més àcida.

Des de la meva opinió personal, condicionada per l'experiència viscuda des del dia que vaig entrar a una aula per aprendre a tocar el flabiol i el tamborí, puc afirmar que no hi ha res de dolent en sonar en formació de banda o en colla. Ambdues tenen similituds i evidents diferències, els seus avantatges i desavantatges, però un bon instrumentista haurà de ser capaç de saber adaptar-se a allò que requereixi l'entorn, el moment i el lloc o les circumstàncies que l'envoltin.

A l'antigor, de només fa cent anys, la formació usada era la colla formada per un xeremier i un flabioler, i així anaven arreu de Mallorca sonant a matances, noces, festes patronals, balls,... o qualsevol avinentesa especial que se requerís. Però, vét aquí, que a les processons i cercaviles apareixeren les bandes de música amb seixanta intruments de vent-metall sonant amb un volum que tapaven amb facilitat a la petita formació de la colla i amb un repertori més ampli i modern i amb possibilitats harmòniques molt més versàtils, i amb més prestigi cultural. Fou la decadència de la colla de xeremiers, instruments bucòlics de pastors, igual que les batucades que floriren com a bolets sobretot a partir del principi dels anys dos mil són la degeneració per a les bandes de música. L'ús de cadascun dels anteriors fenòmens queda desplaçat per un altre.

Amb l'aparició de gaiters famosos gallegs, com Carlos Núñez, o asturians, com José Ángel Hevia, les cornamuses (nom més genèric per a tota casta de gaites) han viscut una nova revifalla arreu, també a ca nostra. Record bé encara els inicis de l'Escola Municipal de Xeremies, Flabiols i Tamborins de Palma, en la qual hi vaig rebre tantes classes magistrals de professors com Rafel Bauçà, Xavier Juan o Teodor Salvà. Poc a poc van anar sortint uns sonadors capacitats que, després d'un aprenentatge metodològic, atès que, no de bades.,els professors xeremiers eren alhora personal docent de professió amb anys d'experiència perdagògica, no trobaven una continuïtat a l'hora de seguir formant-se com ho fan els músics, sonant en públic. Per satisfer aquesta necessitat, entre d'altres motius, va néixer una nova formació, la banda de xeremiers i flabiolers de l'escola municipal, de la qual en vaig ser un dels membres fundadors. Amb aquesta banda, Palma tenia una representació institucional xeremiera més que digne amb xeremies, flabiols i tamborins, donava sortida a la formació rebuda pels alumnes de l'escola al mateix temps que contribuïa a ampliar-la, se va crear un espai de coneixement entre instrumentistes que no es coneixien i que amb el temps crearien relacions més enllà de l'espai de l'escola i la banda, així com es donaven unes sinèrgies especial amb els Geganters de la Sala i altres entitats ciutadanes.

La creació i desenvolupament de l'activitat de l'escola municipal i la banda va despertar certa animadversió a antics sonadors, o no tan antics, que veien en l'alumnat i la banda, nova competència a batre per a llocs en què des de feia anys ells en tenien l'exclusivitat, parlant d'oligopolis. Alguns d'aquests sonadors rancuniosos hi havien presentat propostes infructuoses per ser-ne ells mateixos els que es fessin càrrec del centre d'ensenyament, tal vegada amb la coïssor del mal perdedor davant del concurs d'idees i propostes més meritòries i serioses i sustentades pedagògicament. L'escola, la banda i els seus membres vàrem ser blanc de crítiques en un món endogàmic, que se va agreujar amb l'assumpte de Son Espases i els de Salvem la Real.

Els sonadors no sonaven en banda, però la puresa sempre crea fills eixorcs, les peces que tocam avui com a repertori tradicional els xeremiers i fabiolers, moltes d'elles no van més enllà dels anys seixanta o setanta, o poden remuntar-se als anys vint o trenta (els xeremiers intentaven imitar allò que sentien a la ràdio que era el que la gent ballava) les més antigues. A la banda no s'enganava a ningú, en cap moment es digué que la formació tradicional fos la banda, tot i que els instruments, el repertori, la sonoritat, la harmonització, sí que eren dels més tradicionals. La tradicó, transmissió via oral d'uns fets o trets característics, és cosa viva, i que evoluciona o mor. Els mateixos que criticaven que una cornamusa d'un xeremier tengui una forma poc usual per comoditat a l'hora de tocar o per explorar noves possibilitats instrumentals, són els primers que porten sacs de teixits sintètics (ja no són de pell de cabrit) i els seus gralls (molts d'ells gallecs, com les seves canyetes) procuren que estiguin ben afinadets en una escala major natural habitual, no modal com els xeremiers d'un temps que cada colla tenia la seva pròpia afinació, les brumes i les vàlvules reguladores d'aire són habitualment fetes de plàstic... o directament utilitzen xeremies electròniques!

Està, la formació de banda, poc oberta a la demostració d'un virtuosisme personal tot i sacrificant-se pel so col·lectiu. No és allò més tradicional, malgrat que els instruments sí ho poden ser. Però si ens hem de posar exquisits, els instruments que no estiguin afinats en un do sostingut i amb una afinació modal concreta que no seria a la que les nostres oïdes modernes estan tan ben acostumades i s'hi troben tan còmodes tampoc s'hi podria sonar. S'han produït des dels anys 70 i 80 un seguit de canvis com l'estandarització de l'afinació que permeten als instrumentistes, permeteu-me dir-ne "músics", assolir uns espais que a l'antigor no podien ni somiar, adaptar-se a exigències d'un ús social, d'una funció social que té avui en dia l'instrument tradicional acústic, que no pot competir en sonoritat amb volum de so amb guitarres elèctriques i bateries i bandes de tambors i cornetes o batucades, ni amb l'afinació estable de les bandes de música o de les orquestres professionals.

La pregunta resta oberta, sobre la tradició, com en tot, evolucionar o morir?

Jo triaria fer una passa envant cap a l'evolució i trobar espais nous als nous temps sense deixar de tenir present d'on venim.


divendres, 23 d’abril del 2021

BENVOLGUT, o no, SENYOR BLAVERO

Benvolgut, o no, Senyor Juan, 

Fa un parell mallorquí de dies vaig xocar amb un video seu (hauríem de revisar l'algoritme del iútub que llença suggeriments estrambòtics, per no dir de m...) i venc a donar-li la meva impressió (després d'un atropellament hi haurà per força la marca de la roda). No crec que vos atopeu mai amb aquest foro d'opinions però aquí deix palesa algunes coses que m'agradaria dir-li, millor si és amb una taula ben parada al mig i si hi ha cervessa o cafè o orxata i fartons o xocolata amb ensaïmades/coques de quarto/coques de patata o … no sé si veu per on va la cosa… millor!

La primera cosa que li puc dir és que jo som expert en no res o, com a molt, en ben poca cosa, per això m'agrada aprendre constantment coses noves, els pedagogs en diuen Longlife Learning (o aprenentatge permanent en ma llengua materna). I qualcú tan il·lústric com vostè és la persona ideal per refermar els meus escassos coneixements, que contrastant una mica tot plegat contradiuen cadascuna de les seves paraules.

La segona cosa que voldria comunicar-li és que, voldria disculpar-me puix no estic familiaritzat amb les normes ortogràfiques del Puig (que se semblen molt, massa, a les normes de l'IEC). Esper que vostè sàpiga disculpar-me, i aplegui a entendre'm. Tampoc conec les normes hortográfiques (sí, amb hac!) del Tsír-Cùlö Bâléàr(amb molts d'accents perquè fan bonico) i no per això som menys feliç.  També és curiosa la coincidència que vostè defensa el seu argument acientífic sobre una llengua en una altra, més estesa, més important, més universal i bonica, segons el vostre punt de vista, clar, ben igual que els citats Tsir-Culeros.

La tercera, no hay dos sin tres, és que, malgrat la diferència de les nostres parles, he entès tot el contingut de la seva locució perfectament. Me sembla una cosa fora-senyada que un parlant d'un pressumpte idioma diferent pugui entendre perfectament (pressumpte, no perquè no sia idioma, sinó perquè sigui diferent), sense estudi previ de cap tipus, al parlant d'una altra llengua, seria un fet insòlit, mai vist en la història de la humanitat. 

També li puc contar que la meva procedència no és peninsular (no som ni valencià ni català), com segur que vostè, gran coneixedor de la llengua d'Ausies March (o no?), haurà notat per quelcom que m'haurà llegit. 

La conclusió racional, a la qual hom pot arribar més fàcilment (sol ésser habitualment la bona), seria que vostè i jo parlam el mateix idioma, tot i les diferències fonètiques (no gaires) o lèxiques (tampoc tantes), deixarem de banda el miracle del do de llengües car que no som a la Cinquagema. El com hem arribat a parlar el mateix idioma a ambdues riberes del Mar Balear serà motiu de reflexions posteriors. 

La història de l'invasió catalano-aragonesa (permeti'm l'ús del concepte historiogràfic acadèmicament acceptat) de Balansiya és plena de conflictes entre cristians i musulmans, tot i que el rei en Jaume primerament deixàs constància per escrit la intenció de respectar la vida dels musulmans que es varen rendir, tot i acollint-los sota la protecció reial(paper mullat), en contra del desig papal, no sembla que després de les revoltes de mudèjars amb suport dels almohades magrebins, natzarins de Granada i castellans, empenyent o emprenyant, fos una bassa d'oli, ans el contrari. Hi hagué una tensió interreligiosa fins a l'expulsió dels moriscos. 

La tolerància dels almohades que governaven Balansiya al moment de la conquesta del rei cristià era inexistent, la secta almohade és prou coneguda per la seva intransigència. Qualsevol súbdit que parlàs una llengua romànica era assimilat a cristià, o sia traïdor al governant islàmic, per tant home o dona morts. Això era allò més normal a l'època.

Que hi hagi una identitat cultural en la llengua no obsta en cap cas per què hagi una identitat política clarament diferenciada, atès el tarannà de la Corona d'Aragó a l'hora d'expandir-se en la conquesta de nous territoris. Lloc que conquerien nou regne que creaven, i dic creaven perquè l'entitat política del conquerit mai no influí, atesa la diferència entre organització política als països islàmics i regnes cristians de l'època (califat, emirat, valirat vs regne, comtat,... l'estructura és força diferent). Abans de Jaume I no hi havia Corts Valencianes ni el General Consell del Regne de Mallorca, a partir de la conquesta del rei conquistador comença a haver-hi unes entitats polítiques noves "de iure".

Per altra banda, i ara permeti'm també certa flemàtica ironia, és un fet molt habitual que l'invasor bàrbar adopti la llengua i costums del poble vençut. Vegeu l'exemple dels Estats Units d'Amèrica, on les llengües dels nobles natius americans, com les tribus iroqueses, apatxes o sioux..., són conegudes per tothom, de fet varen creuar l'oceà fins a la bàrbara Anglaterra i se varen imposar a la llengua autòctona antiga, crec que es deia anglès. El mateix va passar a Castella, on ara només parlen idiomes com quítxua, guaraní o nàhuatl, que han substituït a la poc cultivada llengua romànica extinta que es deia castellà. 

Els personatges als quals vostès es basa en la seva extensa bibliografia són de dubtosa academicitat, com tot el seu discurs filològic, amb la qual cosa demostra que, al manco, no té gaire idea del parlar dels seus veïns del nord i de l'est, ni del que es parla a Tàrbena…(mallorquí de Tàrbena, per si s'ho demanava).

Sobre el seu video dels jueus vostè deixa caure que la primera sinagoga documentada a l'Estat espanyol és a València, he de corregir-lo, la primera sinagoga documentada fora de la terra d'Israel és a la ciutat de Palma, any 70 d.C., s'han trobat a les Illes Balears monedes amb inscripcions hebrees, i segons 412 el bisbe Sever de Menorca explica al bisbe Elies, un bisbe de Mallorca amb nom hebreu (ben curiós), la forta vinculació dels jueus de Mallorca i Menorca,i de la forta influència política i econòmica que detentaven, la qual cosa se pot deduir que era una comunitat important numèricament i històrica. Una ciutat en la qual els jueus eren una comunitat prou important va ser Barcelona, els jueus gaudien de protecció reial, eren els banquers dels reis d'Aragó, com també ho fóren abans dels comtes catalans.

Altra dada pseudocientífica que amolla és que el valencià és anterior al català, tot i referenciant les kharjes (jarchas en castellà), poemes andalussíns del s.XI escrits en caligrafia àrab que contenen alguns versos en una llengua romanç. Però aquesta llengua és valencià? No, es tracta de mossàrab, la llengua romànica parlada pels natius de la península que no ha tengut continuïtat puix s'estima que al final del s.XI o principis del s.XII ja no quedaven parlants de mossàrab. El mossàrab se pareix al castellà medieval i al català o valencià antic, atesa la seva família lingüística derivada del llatí, però hi ha més proximitat i concordança semàntica i morfològica entre els escrits valencians medievals i els de la Catalunya oriental de la mateixa època que amb els mossàrabs. 

Sobre la gènesi de la llengua de la qual vostè parla, ja hi ha indicis que al s.VIII es parlava a les Marques Hispàniques (o Comtats catalans) una llengua vulgar que resultava inintel·ligible amb el llatí clàssic, la Renovatio Carolingea promovia que la litúrgia es fés en llatí culte per tant el poble no l'arribava a copsar-la, d’aquí la ben documentada conflictivitat, i als escrits de l'època escrits en llatí se pot veure certa "degradació" que l'acosta cada vegada més cap al català. A escrits dels s.IX (Acta de consagació de la Catedral de la Seu d'Urgell) ja hi apareixen noms escrits inconfusiblement en català (“morers III et oliver I et noguer I et pomer I et amendolers IIII et pruners et figuers”),  l'Església decidia en el concili de Tours (any 813) que calia traduir les homilies in rusticam Romanam lingua per tal que els feligresos entenguessin alguna cosa de la Paraula. La denominació del català preliterari entra en joc, i s'entén que és el català oral que devia servir de vehicle de comunicació entre els habitants de la part nord-est del Principat, ençà i dellà dels Pirineus, des de mitjans del segle vii.

Al s XI apareixen els primers textos feudals redactats íntergament en català: el Jurament de Radulf Oriol, escrit entre 1028 i 1047 i els Greuges de Caboet, escrit entre 1080 i 1095. Del 1098, data el Jurament de Pau i Treva del comte Pere Ramon de Pallars Jussà al bisbe d'Urgell, al s.XII es tradueix o adapta al català el Liber Iudiciorum. Entre finals del s.XI i principis del XII apareix la primera obra literària en català, les Homilies d'Organyà. Al s.XIII, a la Mallorca conquerida per Jaume I, apareix el beat Ramon Llull, figura cabdal i pare de la nostra llengua  comuna. També la primera de les quatre cròniques (el Llibre dels Feyts) crònica dictada pel rei en Jaume I, en català, d'aquí conclourem que el rei conqueridor parlava català, malgrat ser rei d'aragonesos o haver nascut a territori francès (Montpeller-Occitània).

Cosa curiosa és que els lllinatges i topònims valencians i balears s'hagin adaptat tan bé en la seva pronúncia a la llengua que es parla a Catalunya, parles orientals i occidentals, (excepte a la Vall d'Aran, clar, on es parla occità). Sobre les teories lingüístiques de l'origen de la llengua comuna entre vostè i servidor, l'origen llemosí a finals del s XIX ja va ser àmpliament descartat pels estudiosos de la llengua (no historiadors ficats esporàdicament a filòlegs, [o filólecs com li agrada dir a vostè], sense cap estudi ni preparació), i insistir-hi seria detentar una condició retrògrada anticientífica, similar a considerar la terra plana i al centre de l'univers.

Feliç diada de Sant Jordi! (dia dels enamorats arreu dels països catalans)



dijous, 31 de desembre del 2020

PER QUÈ EN DIUEN BILINGÜISME QUAN EN REALITAT VOLEN DIR EN CASTELLANO?

Fa gairebé 40 anys que hi ha territoris dins del Reino de España en què es reconeix l'oficialitat de la llengua que n'ha sigut la llengua pròpia al llarg dels segles, diferent de la de Castella, ciutadans dels territoris dels quals havien vist trepitjada la seva llengua, cultura, idiosincràcia i institucions per part d'un poder militar, econòmic i estatal. Van prendre les regnes de l'educació lingüística dels seus ciutadans. Es va iniciar, o continuar després de la interrupció dels quaranta anys del dicatdor, així un tímid procés de normalització lingüística de les llengües minoritàries o minoritzades. Després d'un procés de persecució cultural durant més de dos-cents cinquanta anys, s'obrien els finestrals i portes, se tornava a parlar en català a les escoles, a les institucions públiques, al carrer, amb llibertat. 


Aquesta nova llibertat limita a l'agressor que vol imposar l'homogeneïtzació de parles, pensaments i tarannà, tal i com ho havia fet des del 1714, tot i acusant als alliberats de totalitaris per voler exercir el seu dret a fer una vida an la seva llengua amb normalitat. Els que vénen imposant llur llengua, costums i pensament, veuen com un espai conquerit mitjançant la força de la repressió recula a cop d'urna, de voluntat popular manifestada en l'elecció dels parlaments de les comunitats històriques amb llengua pròpia. I això els pica. Voldrien veure-nos obedients, agenollats, vençuts i indefensos, però s'han topat enfront amb una gent tenaç, acostumada a tirar del carro malgrat les dificultats.


Hi ha un neguit, un moviment, un lobby reaccionari que ja no se n'amaga gens, que exigeix la creació d'una escola en castellà dins dels territoris amb una llengua pròpia, és a dir, segregar als infants per raó de llurs llengües maternes. Resulta que l'agressor aquí és la víctima, o s'ho fa. Aquesta circumstància que fins ara forçava el balanceig cap a l'idioma depredador, queda en l'aire, tímidament, amb la nova llei educativa espanyola, una altra direu, que peperos, voxejadors i ciudagrams ja han anunciat que recorreran al constitucional, que per qualcun motiu sospitós estan totes ses excel·lentíssimes senyories col·locades per ells mateixos, al món hípic d'això s'en diu apostar a cavall guanyador. 


 A aquests polítics i seguidors reaccionaris no els hi agrada que se parli res que no sigui el castellà, que hom sap que és la llengua universal, tots els infants del món neixen recitant el Don Quijote i el Don Juan Tenorio des del paritori, si més no les primeres frases. En canvi les altres llengües requereixen un esforç sobrehumà d'aprenentatge que podrien dedicar a parlar en castellà per criticar a aquest govern comunista que intenta rompre Espanya, els faltaria aquí allò de contubernio judeomasónico comunista internacional.


No hi ha cap motiu per parlar una altra llengua quan tothom pot parlar només en castellà, una llengua que tothom entèn… a Valladolid, al manco. O això es pensen….


La realitat de l'Estat on ens ha tocat romandre és molt més rica i plural del que aquests voldrien. Que la castellana deixi de ser llengua vehicular a l'ensenyament no malmet que al final de l'etapa educativa els infants no assolexin una competència lingüística d'ambdues, i pel que fa al castellà, competència lingüística al menys tan elevada com en territoris monolíngües de la gran Castella. Amb la immersió lingüística s'aconsegueix vertebrà un país, una societat, rica culturalment, a l'hora que dota de mecanismes contra l'exclusió social del nouvingut. La realitat en el món actual, és que vivim immersos en una diversitat cultural extraordinària, amb els fenòmens de la globalització i la immigració de gairebé tots els racons del món.



dimecres, 9 de desembre del 2020

SUPREMACISM AND OTHER NASTY GRASSES

La teoria uniformadora entén que un sistema és millor com més uniforme sigui, com més homogeni sigui un sistema, será més eficient millor. Això aplicat a la lingüística, 


Hi ha un pensament entre alguns curts de gambals i cap sensibilitat cultural, ignorància extrema, ni sap ni vol saber, opinen que hi ha llengües superiors i més dignes de promoció que d'altres. Això és supremacisme lingüístic, que com tot supremacisme no té cap fonament científic. Evidentment, els supremacistes que veuen en la diversitat cultural un mal per extirpar del món, s'inclinen per deixar parlar dins del món de 7.000.000.000 de persones en tres o quatre idiomes com a molt, entre els quals, evidentment hi inclourien el seu.



divendres, 21 d’agost del 2020

REFRANES EN YIDISH

De las cosas judías más curiosas, ingeniosas y hasta divertidas está el idioma yidish y sus refranes. Ahí van un par (mallorquín):



1) Mit guelt in keshene, red sij besser.

(Lit.) Con dinero en el bolsillo se habla mejor.

(Sig.) El respaldo del dinero te da más seguridad.





2) Far an eign kind, vert di mame blind.

Por su propio hijo, la madre se enceguece.




3) Nadn kenen eltern guebn, ober nit kein mazl.

Los padres pueden aportar la dote, pero no la buena suerte.




4) Dos beste vos ken ton a foter far zaine kinder, iz lib hobn der mamen.

Lo mejor que puede hacer un padre en favor de sus hijos es amar a la mamá.

(nota de humor: aclarar si se trata de su propia madre y/o también de la madre de sus hijos )




5) Idish iz mame loshn.

(Lit.) Idish es la lengua materna. ‘

(Sig.) Para algunos, la mame (madre) habla tanto que deja callado al tate.(padre)




6) Beser der tnoim zeraizn, eider di Ksove.

Es mejor romper el compromiso que la Ketubá. (convenio matrimonial judio)

[ “libreta de casamiento judío”J.P.]




7) A kind on a tatn iz a halber yoisem, on a mamen iz er a gantzer yoisim.

Un niño sin padre es medio huérfano, sin su madre es huérfano entero.




8) Frier lernt men di kinder zu redn, dernoj shtroft men zei vail zei shvaign nit.

A los niños primero se les enseña a hablar y después se les castiga por no callar.




9) Az der tate guit dem zun, lajn beide. az der zun guit dem tatn, veinen beide.

Cuando el padre le da al hijo, ríen ambos; cuando el hijo le da al padre, ambos lloran.




10) Ven di kinder zainen yung, derzeiln di eltern zeire jojmes, ven di eltern vern alt, derzeiln di kinder zeire mishugasn.

Cuando son jóvenes los hijos, los padres cuentan sus bromas; cuando son viejos oyen las locuras de sus hijos.




11) A kunst iz zu koifn sjoires un zu hobn kinder, ober a beste kunst iz farkoifn di sjoires un megadl zu zain di kinder.

Es arte comprar bien mercaderías y tener hijos, pero el arte mayor está en vender las mercaderías con ganancias para poder educar bien a los hijos.




12) Kleine hobn groise oyern.

(Lit.) Los hijos pequeños tienen oídos grandes.

(Sig.) Cuidado que los hijos chicos oyen muy bien.




13) Zol Got ophitn zu obn ein kind un ein hemd.

D’s nos libre de tener un hijo único y una sola camisa.




14) Blut iz nisht kain vaser.

(Lit.) sangre no es agua

(Sig.) La sangre es más fuerte que el agua. La importancia de la familia; nadie perdona al que

derrama sangre del pariente (sin armas).




15) Az es kumt der basherter, vert ez in zvei verter.

(Lit) Cuando el destino trae “una buena”, bastan dos palabras.

(Sig) Buena suerte no se comenta – se disfruta.




16) Idn hobn faint di omen zoguers.

(Lit) A los judíos no les gustan los que a todo dicen Amén.

(Sig) Los judíos prefieren a los polémicos que a los conformistas.




17) Lebn a raijn shver is laijt, zu raitn.

(Lit) Junto a un suegro rico es fácil cabalgar.

(Sig) Un suegro rico alivia cualquier esfuerzo.




18) Seks tejter, fargueit dos guelejter.

Con seis hijas, se termina la risa.




19) Finf finguer in ein hant, un zeinen nit glaij.

(Lit.) Los cinco dedos de una mano no son iguales.

(Sig.) Cinco hijos y todos son distintos – (únicos).




20) Az di muter iz a ku, iz di tojter a kalb.

(Lit.) Si la madre es una vaca, la hija es una ternera.

(Sig.) De tal palo, tal astilla.




21) Me zogt di tojter, un men meint di shnur.

Se le habla a la hija, pero la aludida es la nuera.




22) Es iz besser ein zilberner man vi seks goldene tejter.

Mejor un marido plateado (canoso) que seis hijas doradas (de oro).

[ que seis hijas ‘de oro’,solteras]




23) A shviguer eibt on mit a shin, vail zi darf farnemen fir shin: shlinguen, shnaign, shmeijlen un sheinken.

La palabra suegra comienza con sh (en idish) porque “debe” cumplimentar las cuatro «sh»:

tragar, callar, sonreír y regalar.




24) Beshás men razirt di bord ken men nit redn, derfár vakst nit a bord bai di vaiber.

Cuando un hombre se afeita no debe hablar, por eso a las mujeres no le crece barba.




25) Ven an almone hot shoin a goldenem daj, iz zi fort an almone.

(Lit.) Si la viuda finalmente tiene un techo de oro, prefiere continuar viuda.

(Sig.) Si una viuda tiene una buena situación económica, prefiere la soledad.

Aun habiendo viudos que no pueden vivir solos…- sola que mal acompañada




26) Nain rabiner kenen nit majn a Minien, ober zen shusters io!

Nueve rabinos no pueden constituir un Minián, pero diez zapateros sí.




27) Svet em toign vi a toitn bankes.

(Lit.) Le servirá como a un muerto las ventosas.

(Sig.) Si está «fregado» no hay ayuda que valga.

dimecres, 8 de juliol del 2020

DEMASIADO AMOR TE MATARÁ

Siguiendo con la banda legendaria, descubierta demasiado tarde para mí, Too much love will kill you cantaba la Reina. Qué significa para tí esta inolvidable canción cantada por Farrokh Bulsara?... Bueno, vale, el sr. Bulsara,... mejor conocido por su nombre artístico del grandísimo Freddie Mercury... Va por tí Maestro!

Autor de la letra: QUEEN
Traducción: Google translator.


Solo soy las piezas del hombre que solía ser.

Demasiadas lágrimas amargas están lloviendo sobre mí

Estoy lejos de casa

Y he estado enfrentando esto solo

Por mucho tiempo

Oh, siento que nadie me dijo la verdad

Sobre crecer y qué lucha sería

En mi estado mental enredado

He estado mirando hacia atrás para encontrar

Donde me equivoque

Demasiado amor te matará

Si no puedes decidirte

Desgarrado entre el amante

Y el amor que dejas atrás

Te diriges al desastre

Porque nunca lees las señales

Demasiado amor te matará, siempre

Soy solo la sombra del hombre que solía ser

Y parece que no hay forma de salir de esto para mí

Solía ​​traerte sol

Ahora todo lo que hago es derribarte

Oh, como sería si estuvieras parado en mis zapatos

¿No ves que es imposible elegir?

No, no tiene sentido

Cada vez que voy, estoy obligado a perder

Oh si

Demasiado amor te matará

Tan seguro como ninguno

Vaciará el poder que hay en ti

Hacerte suplicar, gritar y gatear

Y el dolor te volverá loco

Eres la victima de tu crimen

Demasiado amor te matará cada vez

Sí, demasiado amor te matará

Hará tu vida una mentira

Sí, demasiado amor te matará

Y no entenderás por qué

Darías tu vida, venderías tu alma

Pero aquí viene de nuevo

Demasiado amor te matará

En el final.

dimarts, 30 de juny del 2020

RAPSODIA BOHEMIA DE LA REINA

Qué cantas cuando cantas Bohemian Rapsody? Qué significa para tí esta inolvidable canción cantada por Farrokh Bulsara?... Bueno, vale, el Sr. Bulsara conocido por el nombre artístico del grandísimo Freddie Mercury... Va por tí Maestro!


Autor de la letra: QUEEN
Traducción: Google translator.

Mamá, acabo de matar a un hombre,

le puse una pistola en la cabeza

Apreté mi gatillo, ahora está muerto

Mamá, la vida acababa de comenzar.

Pero ahora me fui y lo tiré todo por la borda

Mamá, ooh, no quise hacerte llorar

Si no vuelvo mañana a esta hora

Continúa, continúa como si nada realmente importara

Demasiado tarde, ha llegado mi hora,

envío escalofríos por mi columna vertebral

Me duele el cuerpo todo el tiempo

Adiós a todos, me tengo que ir

Tengo que dejarlos a todos atrás y enfrentar la verdad

Mamá, ooh

(De todos modos el viento sopla)

No quiero morir

A veces deseo

Nunca haber nacido en absoluto

Veo una pequeña silueta de hombre

Scaramouche, scaramouche

¿Harás el Fandango?

Rayos y relámpagos

Me da mucho miedo

Galileo, Galileo

Galileo, Galileo

Galileo Figaro

Magnifico, oh, oh, oh

Solo soy un pobre chico

Nadie me quiere

Es solo un pobre niño de una familia pobre

Ahorradle la vida de esta monstruosidad.

Fácil viene, fácil se va, ¿me dejarás ir?

Bismillah no, no te dejaremos ir

¡Dejadme ir!

Bismillah, no te dejaremos ir

¡Dejadme ir!

Bismillah, no te dejaremos ir

¡Dejadme ir!

No te dejaremos ir

Nunca, déjadlo, déjadlo ir

Oh déjame ir

Oh, no, no, no, no, no, no, no

Oh, mamá mia, mamá mia

Mama mia, dejame ir

Belcebú tiene un demonio reservado para mí

¡Para mi! ¡Para mi!

¿Entonces crees que puedes apedrearme y escupirme en los ojos?

¿Entonces crees que puedes amarme y dejarme morir?

Oh, cariño, no puedes hacerme esto, cariño

Solo tengo que salir, solo tengo que salir de aquí

O si o si

Nada realmente importa

Cualquiera puede ver

Que nada realmente importa

Nada me importa

De todos modos el viento sopla




God save the Queen.

divendres, 25 de novembre del 2016

Sobre el vestir a l’antiga

Hi ha gent, molts són els “salvadors de la pàtria”, que descarrega contra totes les agrupacions de folklore i que les etiqueta de traïdores a la pàtria, la cultura i la llengua. Es passeja l’opinió que el vestit amb bufes i el rebosillo fan pudor de ranci, que són coses que s’haurien d’amagar dins l’armari per bé de la cultura popular i tradicional, del ball popular o “de bot” en particular, atès que aquesta cultura que hauria de ser, segons aquestes veus “enteses i progressistes”, quelcom atraient, actual, dinàmic i viu, un instrument de cohesió nacional (aquí deixarien entreveure un caire polític, reconeixem-ho, habitualment força excloent, extrem i intolerant) mitjançant la festa, si fins aquí estiguéssim d’acord, per tant deduïríem que: hem d’anar tots vestits amb samarreta i texans per ser actuals, dinàmics i atraients? 

No hi ha la necessitat (...o no se veu) d’anar vestits com en una època determinada, però: ”per què hem de mudar-mos amb rebosillo i no amb vel islàmic o altre indumentària exòtica però històrica?” Pens que aquestes veus no entenen que la dignificació de la nostra cultura, a més de coses tan transcendentals com la llengua, cultura, música, balls o costums, inclou la indumentària. No crec que l’antigor sigui un desavantagte a l’hora d’enfundar-se una roba o altra. Pensem en la quantitat de coses que tenen tants d’anys com els fars i encara s’en fa un ús igual que en època del d’Alexandria. 

Sobre la indumentària, és clarament una qüestió de moda, usos  i identitat, més que no pas una cosa progressista. La vivor d’una determinada forma de vestir està donada pels usos, realment el bessó de la qüestió, igual que la llengua, (vés per on!!!)... veiem com la gent s’enfuda uns texans (peça inventada per un immigrant jueu americà d’origen rus i llinatge alemany amb teixit de tela de tenda de campanya de l’exercit USA) amb botes de muntar a cavall, capell vaquer i camises a quadres de franel·la per anar a ballar country. Les mosses es (des)vesteixen amb mocadors per ballar danses aràbigues o orientals. Les novies s’engalanen de blanc amb un vel mentres els novis van de frac i corbata, sir Séan Connery se posa el seu kilt (falda escocesa característica i identificadora del seu clan o família) als actes prototocol·laris d’alta societat de la City, hom entra dins dels volants del vestit de flamenca per visitar els diferents recintes de les “Ferias” i romeries que esdevenen arreu d’Andalusia, les més populars de les quals és la sevillana d’abril i el Rocío, els sollerics i solleriques se “difressen” amb bufes i rebosillo pes firó de maig i els pollencins fa el propi per ses festes de la Mare de Déu dels Àngels (festes de Moros i Cristians). 

Si cada activitat té el seu espai, i cada ús té la seva indumentària acostumada, IMPOSADA per la moda i l’entorn cultural, llavors podem concloure que l’ús fa la moda. Per tant hauríem de retrotreure’ns fins al punt on se ballaven jotes, boleros, fandangos, ... com a balls tan populars com per estendre’s arreu de la península Ibèrica i les illes Balears, per veure quina indumentària a la moda duien els mallorquins de l’època a l’hora de fer festa(festejar, cantar i ballar a ritme de jota, bolero i fandango), per tal que la mostra de la música i ball tradicional fos lo més acurada i fidedigna a un entorn social i històrica definit, un marc d’una societat rural preindustrial encara molt estamentitzada. 

Resulta que la majoria d’aquests balls arribaren a Mallorca a mitjans del XVIII o principis del XIX,... quan eren populars arreu d’Espanya. Sortíem d’un periode de dominació francesa, una guerra d’independència i, per tant, balls populars d’antany que semblessin estrangers, ho fossin o no, varen ser deixats de banda en una onada de nacionalisme espanyol excloent, (a qualcú li sona això darrer?), Andalusia era la zona d’Espanya menys afrancesada per lògica geogràfica, per tant no ens ha d’estranyar que els boleros i fandangos andalusos fossin exportats arreu. Per aquesta època a Mallorca se vestia amb bufes, calçons venguts de la moda d’Europa mediterrània occidental (península, però també França o Itàlia) del XVII que a Mallorca perdurà fins a finals del XIX pel fet de l’aïllament. Per tant aquestes modes de calçons amb bufes no són un invent de les Secciones Femeninas, que, per altra banda, varen innovar en ben poques coses o en res, atès que tot lo que feien o deien ja era més vell que es jeure. De fet la indumentària tradicional mallorquina està ben documentada amb autors com l’Arxiduc, Massot,  Llompart o Vilella,... alguns dels quals publicaren les seves obres abans que arribàs a Madrid el tío Paquito “el gallego”. 

Hom pot anar vestit com vulgui o s’atreveixi però l’origen és l’origen i no s’hauria de perdre de vista.



divendres, 11 de novembre del 2016

NO NOMÉS ÉS BALL.


Des de que vaig començar amb aquesta curolla que alguns anomenen ball de bot he anat descobrint un parell de coses. Primera és que m'agrada ballar, tocar i escoltar música, sobretot si és  tradicional i més encara si és de Mallorca. El ball implica qualque cosa més que el simple fet de realitzar uns moviments rítmics amb gràcia. Al darrera comporta un seguit de conseqüències i circumstàncies. Vé aparellat el sentiment d’amistat que m’uneix a certes persones que he tengut l’oportunitat de conèixer gràcies al ball de bot gent d'arreu del món que toca o balla la seva pròpia música tradicional, amb qui he pogut compartir festivals de folklore, admiració mútua i amor pel que es veu, sona i escolta. Qué n'és de polit veure que allò que mostres, allò que tú ets, agrada i fins i tot entusiasme a una persona que pot venir de Rússia, Itàlia, Mèxic; Equador, Filipines Polònia o Portugal, provocant una connexió instantània.

El ball és expressió, és música en moviment, és llenguatge i cerimònia, és un lligam amb la natura i amb la música i els altres dansadors, el ball és amor i és vida. El ball és joc i seducció, és força i coratge. Ens atraca a les persones amb qui ballam. El ball, en definitiva, no només és ball.

La foto és una imatge des l'escenari d'uns moments previs a la ballada popular de les festes del Rei en Jaume a Santa Ponça.